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如何把握好试讲和说课的时间

来源:加拿大3.5分直营网  时间:2020-12-20 15:21:05

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一、概述

在试讲和说课的过程当中,经常出现考生讲完时间不够或者超时的问题,对于环节的设计和时间的把握是最为主要的因素。同时对于上述问题也会在很大程度上影响考官打分,因此在试讲和说课中控制好时间,并在规定时间内讲完显得非常紧迫和重要。

二、解决策略

针对于有效把控时间,在规定时间内完成试讲和说课有以下技巧:

技巧一:合理的环节设计是前提

首先,在试讲过程当中,考察的是考生在基于教案的设计之上,对于教案的一个完整的课堂模拟。因此,在试讲的过程当中,需有完整的以下部分:“活动过程(活动导入、活动展开、活动结束)”、“活动延伸”。其重点是“活动展开”,我们在设计活动展开的过程中,在实现活动目标的前提下,通常设置3-4个环节,以及每个环节通过1-3步去完成。

其次,在说课中,考察的是考生在设计教案的过程中的理论储备和语言感染力,需把握以下说课环节“说教材”、“说学情”、“说活动目标及重难点”、“说教法学法”、“说活动准备”、“说活动设计”、“说活动评价”,以此把握好说课环节的完整性。

技巧二:合理的时间分配是核心

第一,在试讲当中,以试讲时间为10分钟为例。“活动导入”的时间建议在2分钟左右,“活动展开”6分钟左右,“活动结束”1分钟左右,“活动延伸”1分钟左右。

第二,说课当中,同样以10分钟为例。“说活动设计”5分钟左右,“说教法学法”2分钟左右,“说活动目标及重难点包括活动准备”2分钟左右,“说活动评价”1分钟左右。

技巧三:录音+重复练习是方法

在每次练习的时候,将自己的试讲或者说课的内容进行录音,那么讲完之后就可以观察到自己的时间把握,是不够还是超时。不够是不是因为环节的设计不够完整,或者重点部分没有突出;超时是不是因为自己的语言过于繁琐、啰嗦,对于部分较为简单的环节耗时过多。这些都是可以通过录音去查找问题和改进问题的。

那么,找到问题之后,就要去重复练习了。在练习当中继续录音,直至时间的把握做到合理,那么在试讲或者说课的过程当中自己就会形成经验,做到在规定时间内讲完。

(责任编辑:宋君杰)

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